| |
 |
17 maart om 21:11 |
| |
Onder de rekenles laat de puber in ut swarte t-shirtsje en op de hoge soldatekistjes un boer fan twee kwartsjes. Ut kan, mar ut is teugen de regels. Om twee uur even melde. ‘Bistou gek, dikke lul, doën’k nyt’, wurdt der sacht skolden.
Driftech met koeieletters ‘verek maar’ in ut rekenboekje skriëve.
Ut priemende skoalmeesterfingerke dat ‘verek maar’ met twee ers skreven wurde mut.
Om twee uur naait de puber út.
Geeft nňch wel un briefke over met ‘verrek maar, groetjes H.’
De fňlgende mňrren rekent un puber in un swart t-shirtsje en
op hoge soldatekistjes um un slach in’t rond.
Foar de kňrte pauze even prate.
Der kanne dry dingen gebeure: met ut briefke naar de skoaldireksy, miskiën wel skňrsing (1);
met ut briefke naar de ouwelui, nňch erger as un skňrsing (2) en as laaste mogelekheid komplementsy geve omdat ‘verrek maar’ op ut memo-briefke met twee ers skreven is.
Ut wurdt de laaste opsy. Fette sucht en stralende ogen.
Even naprate dat ut ‘ik verrek’ is en ‘hij verrekt’.
Mar hoe sit ut met ‘wij’?
‘Wij’?
‘Wat ferrekt mij dat, ik wil naar buten…’
Sumar un stukje út één fan myn dachboeken.
|
| |
